Cabaran Dalam Memupuk Integrasi Di Malaysia

Dalam konteks politik di malaysia integrasi dan perpaduan tidak banyak melibatkan unsur unsur asimilasi tetapi lebih mirip kepada integrasi akomodasi dan akulturasi.

Cabaran dalam memupuk integrasi di malaysia. Dalam mengutarakan perpaduan dan interasi nasional terdapat tiga cabaran perpaduan dan integrasi nasional yang perlu kita ketahui cabaran utama adalah menyatupadukan rakyat di malaysia. Masalah masalah ini wujud daripada tiga sumber iaitu. Sekolah inggeris ditubuhkan di tanah melayu penang free school 1816 reverend sparke hutchings. Sebenarnya ekonomilah yang memainkan peranan yang sangat penting dalam memupuk integrasi kaum dan hubungan etnik yang mesra pertumbuhan ekonomi yang berterusan dan baik dapat meningkatkan.

Kurangnya percampuran dan interaksi sosial antara kaum cabaran cabaran dalam memupuk integrasi kaum di malaysia cabaran dalam memupuk integrasi kaum di malaysia sikap prasangka buruk sikap prasangka buruk antara kaum dan mengutamakan etnik sendiri menjadi penghalang kepada. Melayu sekolah pondok kemiskinan. Peristiwa berdarah ini turut memberi impak yang besar kepada dasar pendidikan. Namun begitu apakah yang dimaksudkan dengan perpaduan dan integrasi itu sendiri.

Kerjasama ini boleh dibentuk melalui integrasi wilayah ekonomi kebudayaan sosial pendidikan dan politik. Pemisahan anak anak tidak dapat belajar adat resan serta budaya seseuah etnik. Cabaran integrasi kaum dan hubungan etnik di malaysia. Sewaktu zaman pemerintahan british mereka telah melaksanakan sistem pendidikan yang berteraskan pendidikan inggeris di mana sekolah sekolah aliran inggeris ini mengajar mata pelajaran dalam bahasa inggeris.

Peristiwa berdarah 13 mei 1969 telah mengubah landskap politik ekonomi dan sosial masyarkat malaysia di mana selepas peristiwa itu berlaku pihak kerajaan telah mewujudkan dasar ekonomi baru deb yang bermatlamat mencapai perpaduan negara dan integrasi nasional. Integrasi dan perpaduan kaum memainkan peranan yang sangat besar dalam memajukan negara. Oleh yang demikian kerajaan menjadikan sektor pendidikan sebagai medium memupuk perpaduan dan integrasi yang kuat dia antara kaum kaum di malaysia. Pengukuhan 21 bincangkan empat 4 cabaran hubungan etnik di malaysia huraikan tiga 3 ciri asas untuk mengurangkan masalah polarisasi kaum yang terdapat dalam dasar kebudayaan kebangsaan bincangkan tiga 3 kesan pengabaian hubungan antara etnik dalam menjalinkan perpaduan dan keharmonian masyarakat malaysia.

Perspektif sejarah keluarga pendidikan dan agama. Wawasan 2020 dan dasar pembangunan negara justeru itu semua kaum di malaysia diwajibkan. Menurut ting chew peh 1987 proses mencapai sebuah masyarakat.